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2024年12月30日 星期一
位置: 首頁(yè) 》現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo) 》領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)--張?zhí)K軍
張?zhí)K軍副會(huì)長(zhǎng)出席首屆全國(guó)高校非法學(xué)專(zhuān)業(yè)法治教育研討會(huì)

時(shí)間:2016-10-09   來(lái)源:中國(guó)法學(xué)網(wǎng)  責(zé)任編輯:elite

  9月28日,以“深入貫徹實(shí)施《青少年法治教育大綱》,全面推動(dòng)高校非法學(xué)專(zhuān)業(yè)法治教育”為主題的首屆全國(guó)高校非法學(xué)專(zhuān)業(yè)法治教育研討會(huì)在北京市隆重召開(kāi)。

9月28日,首屆全國(guó)高校非法學(xué)專(zhuān)業(yè)法治教育研討會(huì)在京召開(kāi)

張?zhí)K軍副會(huì)長(zhǎng)出席研討會(huì)并致辭

  本次研討會(huì)由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所主辦,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所法治宣傳教育與公法研究中心承辦并且得到了教育部政策法規(guī)司的大力支持。教育部政策法規(guī)司孫霄兵司長(zhǎng),中國(guó)法學(xué)會(huì)黨組成員、副會(huì)長(zhǎng)張?zhí)K軍,司法部法制宣傳司原副巡視員、中華全國(guó)法制新聞協(xié)會(huì)原秘書(shū)長(zhǎng)姚振懷,世界貿(mào)易組織法研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原最高法院民事審判庭庭長(zhǎng)、審判委員會(huì)委員、國(guó)務(wù)院法制局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)孫琬鐘出席研討會(huì)并致辭。來(lái)自司法部、教育部等國(guó)務(wù)院部委的法宣工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,北京、河北、遼寧、江西、湖南、海南、貴州等省(市)教育廳分管法宣工作負(fù)責(zé)人以及中國(guó)政法大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、華北電力大學(xué)、山西大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、遼寧大學(xué)、華東政法大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南大學(xué)、廣西大學(xué)、海南大學(xué)、西南政法大學(xué)、云南大學(xué)、西藏大學(xué)、青海大學(xué)等高校的代表近兩百人參與了研討交流。研討會(huì)開(kāi)幕式中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)所副所長(zhǎng)兼法治宣傳教育與公法研究中心主任莫紀(jì)宏研究員主持。

  本次研討會(huì)成果斐然,收錄了理論研究文章近四十篇,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)議組認(rèn)真評(píng)選,共評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè),中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所副所長(zhǎng)、中心主任莫紀(jì)宏研究員宣讀《中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)所法治宣傳教育與公法研究中心關(guān)于表彰首屆全國(guó)高校非法學(xué)專(zhuān)業(yè)法治教育研討會(huì)優(yōu)秀論文的決定》,由張?zhí)K軍副會(huì)長(zhǎng)、孫霄兵司長(zhǎng)、姚振懷副巡視員、莫紀(jì)宏副所長(zhǎng)、李忠主任為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)。

  圍繞《青少年法治教育大綱》出臺(tái)和當(dāng)前大學(xué)生法治教育存在問(wèn)題這一主題,教育部法制辦公室副主任王大泉、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)楊洪兵、中國(guó)傳媒大學(xué)文法學(xué)部教研室主任韓新華、遼寧省教育廳政策法規(guī)處處長(zhǎng)邱連波、河南工業(yè)大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)黃建水、華東政法大學(xué)教授馬長(zhǎng)山、貴州省教育廳政策法規(guī)處處長(zhǎng)史開(kāi)來(lái)以及西南大學(xué)法學(xué)院黨委書(shū)記張新民八位與會(huì)專(zhuān)家進(jìn)行了發(fā)言。

  隨后與會(huì)專(zhuān)家分為六組圍繞全國(guó)高校非法學(xué)專(zhuān)業(yè)法治教育這一議題進(jìn)行了熱烈的討論,其中第一討論組的召集人為司法部法制宣傳司原副巡視員、中華全國(guó)法制新聞協(xié)會(huì)原秘書(shū)長(zhǎng)姚振懷,副召集人為軍事科學(xué)院原正師級(jí)研究員,中國(guó)政法大學(xué)教授,法學(xué)所法治宣傳教育與公法研究中心副主任叢文勝;第二討論組的召集人為遼寧省教育廳政策法規(guī)處處長(zhǎng)邱連波,副召集人為全國(guó)人大民委調(diào)研室原主任,中國(guó)社科院法學(xué)所法治宣傳教育與公法研究中心副秘書(shū)長(zhǎng)、客座研究員艾其來(lái);第三討論組召集人為河南工業(yè)大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)黃建水,副召集人為中國(guó)社科院法學(xué)所法治宣傳教育與公法研究中心副主任兼研究部主任、客座研究員陳百順;第四討論組召集人為湖南省教育廳政策處處長(zhǎng)劉洪秋,副召集人為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院圖書(shū)館法學(xué)分館副館長(zhǎng)劉小妹;第五討論組召集人為貴州省教育廳政策法規(guī)處處長(zhǎng)史開(kāi)來(lái),副召集人為中國(guó)社科院法學(xué)所法治宣傳教育與公法研究中心副秘書(shū)長(zhǎng)吳麗華;第六討論組召集人為長(zhǎng)安大學(xué)校長(zhǎng)助理兼政治與行政學(xué)院院長(zhǎng)、教授彪曉紅;副召集人為中國(guó)社科院法學(xué)所法治宣傳教育與公法研究中心副秘書(shū)長(zhǎng)、客座研究員沙崇凡。各個(gè)討論組進(jìn)一步對(duì)高校法治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出法治教育發(fā)展的新方向,各位專(zhuān)家百家爭(zhēng)鳴,充分交流了意見(jiàn)與看法并推舉了匯報(bào)人在閉幕式作匯報(bào)發(fā)言。

  研討會(huì)閉幕式由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所國(guó)際法研究所法治戰(zhàn)略研究部主任李忠主持,李忠主任表示各位專(zhuān)家的發(fā)言為本次研究討論奠定了理論基調(diào),各組進(jìn)行分別討論正是在認(rèn)可法治教育必要性這一通識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行的分析細(xì)化,所得出的理論和提出的意見(jiàn)都是法治教育發(fā)展的新思路、新方向。

  研討會(huì)最后,由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所副所長(zhǎng)、法治宣傳教育與公法研究中心主任莫紀(jì)宏同志代表主辦、承辦單位作總結(jié)發(fā)言。莫紀(jì)宏表示本次研討會(huì)針對(duì)法治教育理論以及實(shí)務(wù)上的新問(wèn)題組織專(zhuān)家進(jìn)行研究溝通,使原本分散的問(wèn)題系統(tǒng)化、整體化,在此基礎(chǔ)上形成了一定的共識(shí),確立了高校法治教育發(fā)展的方向,在推進(jìn)法治教育上具有里程碑式的意義,體現(xiàn)了法學(xué)所在法治發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要關(guān)口發(fā)揮作用的歷史使命感和責(zé)任感。法治教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)合格公民,法治教育工作能否順利推進(jìn),能否同建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)相銜接的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念,在概念上區(qū)分法制宣傳教育與法治教育,在實(shí)踐中將單純的知識(shí)教育轉(zhuǎn)化為以法治精神為核心的觀念培育,促使公民接受其社會(huì)人的身份與定位。法治教育實(shí)現(xiàn)真正落地并不容易,對(duì)非法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行法治教育的核心問(wèn)題在于如何發(fā)揮理論研究的優(yōu)勢(shì),將理論落實(shí)到實(shí)踐中去并通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步助推理論的發(fā)展,如何將法治教育落到實(shí)處使其發(fā)揮應(yīng)有的效果,是下一步研究的重點(diǎn)。目前而言,依據(jù)《大綱》制定相關(guān)的實(shí)施細(xì)則,增強(qiáng)法治教育在實(shí)踐中的可操作性,建立相關(guān)的課程機(jī)制和保障機(jī)制,統(tǒng)籌、整合相關(guān)資源,才能促使法治教育由碎片化向系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變。

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